Op maandag konden we nog eens gaan zwemmen... Tof ! Er werd heel veel gesprongen, liefst zo ver of zo hoog mogelijk. We hadden geluk! Onze eerste bus - klein beetje laat, maar dankzij een spurtje van Aychat, haalden we onze tweede bus.
Eenmaal in de klas bespraken we nog een en ander in de ronde en vertrokken al meteen naar school: etenstijd!
Na de middag was er kiestijd. amai wat werden er weer mooie boekjes gemaakt! Leuk om te zien hoe oudsten en middengroepers elkaar helpen om dit zelfstandig te kunnen doen. Onze schilderkast is ondertussen een feit. Het is een soort kast die aan de achterkant als schildersezel wordt gebruikt. Nu nog enkel bloembakken aanhangen, om daar de verfpotjes in te plaatsen.
Op dinsdag hebben we na de ronde het even gehad over Hayan. De kinderen kwamen tot: amai, ze moeten veel opruimen, de bulldozers moeten dat wegdoen, ze hebben geen huizen om in te slapen, misschien moeten ze in een tent slapen? , mss moeten mensen uit een ander land een tent en eten brengen?, andere landen moeten geld geven , ... Kunnen wij iets doen? Irene: we kunnen liedjes zingen in de stad, met een potje om centen in te doen; Floor: we kunnen spullen die wij niet meer nodig hebben verzamelen en verkopen; of mss knn we de boekjes die we wilden maken verkopen???
Dit alles kwam ook op de schoolraad vandaag. Klas Tilly stelde voor om samen iets te doen met alle kinderen van de school. Maar wat?
Ondertussen hadden we het erover in alle klassen en werd beslist om soep te maken om die te verkopen. Vrijdagmiddag gaan we al meteen aan de slag. In de namiddag werd plots heel veel en heel leuk met kapla gebouwd.
Op donderdag was er heeeeeeeeeeeel veeeeeeeeeeeeel bezoek op onze school. Er was een internationaal uitwisselingsproject die wou komen kijken bij ons. Zowel in de voor- als namiddag kwamen heel veel mensen over onze vloer.
In de ronde startte Elias met een puntje over de sint. Er kwamen geen andere puntjes meer aan bod, maar we hadden het hier met z'n allen over. Ik zei ook dat dit kon, maar dat we pas volgende week er echt knn rond werken in de klas, het was nog iets te lang voor 6 december er is. in de ronde:
* hij komt zaterdag al met speelgoed bij de oma van elias - Mira N: amai, niet eerlijk, dan moet hij bij ons ook al komen met speelgoed
* wat krijg je? en wanneer? waarom?
* wat vraag je?
* hoe weet de sint wat je graag wil?
-> uitknippen en opplakken en bij je schoen leggen
-> kruisjes zetten in de boekjes
-> brief opsturen
-> brief maken en hem zelf geven
* vorig jaar kwam hij op school
* hij heeft ook een huis in kortrijk - gaan we ernaartoe?
* wat met kinderen die dit niet willen (eigenlijk bang zijn)?
* ...
In de werktijd wilden meteen heel wat kinderen vrij tekenen, of tekenen over de sint. Mira N en Nona tekenden en schilderden Pollie de Muis voor ons verhaal. Floor stelde voor om het huis van de sint te maken. Dit deden we in de namiddag. Het werd een wit huis, met een rood dak en een verdieping. Hoe het er verder zal uitzien zullen we morgen nog moeten uitvinden. Ook de kapla werken werden eerst afgewerkt, maar de kinderen hadden te weinig blokken. Jammer, sommigen wilden een hoge toren bouwen, maar elk had slechts een kleine. Moesten we nu eens gaan voor een hele grote van samen? JA! - was het antwoord. Iedereen leverde met plezier zijn/haar toren in om samen een hele grote te maken. Leuk om zien dat sommigen durven risico's nemen, terwijl anderen voorstellen om te stoppen omdat ze bang zijn dat die zal omvallen...
Deze week hebben we ook "de straat van kaat" in de klas. Dit is iets om kinderen aan te zetten tot inleven, uitdrukken, drama. Veel dingen knn we niet doen door plaatsgebrek, maar doen er wel leuke andere dingen mee. Dinsdag ging Lucie op fotoronde om gekke bekken van iedereen te nemen (sorry volgen nog... - fototoestel vergeten op school) en vandaag ging ben als reporter op stap met de dictafoon. Heel tof, luister maar eens hier.
Hier ook nog een beetje reclame voor het boek dat gemaakt wordt!
Eenmaal in de klas bespraken we nog een en ander in de ronde en vertrokken al meteen naar school: etenstijd!
Na de middag was er kiestijd. amai wat werden er weer mooie boekjes gemaakt! Leuk om te zien hoe oudsten en middengroepers elkaar helpen om dit zelfstandig te kunnen doen. Onze schilderkast is ondertussen een feit. Het is een soort kast die aan de achterkant als schildersezel wordt gebruikt. Nu nog enkel bloembakken aanhangen, om daar de verfpotjes in te plaatsen.
Op dinsdag hebben we na de ronde het even gehad over Hayan. De kinderen kwamen tot: amai, ze moeten veel opruimen, de bulldozers moeten dat wegdoen, ze hebben geen huizen om in te slapen, misschien moeten ze in een tent slapen? , mss moeten mensen uit een ander land een tent en eten brengen?, andere landen moeten geld geven , ... Kunnen wij iets doen? Irene: we kunnen liedjes zingen in de stad, met een potje om centen in te doen; Floor: we kunnen spullen die wij niet meer nodig hebben verzamelen en verkopen; of mss knn we de boekjes die we wilden maken verkopen???
Dit alles kwam ook op de schoolraad vandaag. Klas Tilly stelde voor om samen iets te doen met alle kinderen van de school. Maar wat?
Ondertussen hadden we het erover in alle klassen en werd beslist om soep te maken om die te verkopen. Vrijdagmiddag gaan we al meteen aan de slag. In de namiddag werd plots heel veel en heel leuk met kapla gebouwd.
Op donderdag was er heeeeeeeeeeeel veeeeeeeeeeeeel bezoek op onze school. Er was een internationaal uitwisselingsproject die wou komen kijken bij ons. Zowel in de voor- als namiddag kwamen heel veel mensen over onze vloer.
In de ronde startte Elias met een puntje over de sint. Er kwamen geen andere puntjes meer aan bod, maar we hadden het hier met z'n allen over. Ik zei ook dat dit kon, maar dat we pas volgende week er echt knn rond werken in de klas, het was nog iets te lang voor 6 december er is. in de ronde:
* hij komt zaterdag al met speelgoed bij de oma van elias - Mira N: amai, niet eerlijk, dan moet hij bij ons ook al komen met speelgoed
* wat krijg je? en wanneer? waarom?
* wat vraag je?
* hoe weet de sint wat je graag wil?
-> uitknippen en opplakken en bij je schoen leggen
-> kruisjes zetten in de boekjes
-> brief opsturen
-> brief maken en hem zelf geven
* vorig jaar kwam hij op school
* hij heeft ook een huis in kortrijk - gaan we ernaartoe?
* wat met kinderen die dit niet willen (eigenlijk bang zijn)?
* ...
In de werktijd wilden meteen heel wat kinderen vrij tekenen, of tekenen over de sint. Mira N en Nona tekenden en schilderden Pollie de Muis voor ons verhaal. Floor stelde voor om het huis van de sint te maken. Dit deden we in de namiddag. Het werd een wit huis, met een rood dak en een verdieping. Hoe het er verder zal uitzien zullen we morgen nog moeten uitvinden. Ook de kapla werken werden eerst afgewerkt, maar de kinderen hadden te weinig blokken. Jammer, sommigen wilden een hoge toren bouwen, maar elk had slechts een kleine. Moesten we nu eens gaan voor een hele grote van samen? JA! - was het antwoord. Iedereen leverde met plezier zijn/haar toren in om samen een hele grote te maken. Leuk om zien dat sommigen durven risico's nemen, terwijl anderen voorstellen om te stoppen omdat ze bang zijn dat die zal omvallen...
Deze week hebben we ook "de straat van kaat" in de klas. Dit is iets om kinderen aan te zetten tot inleven, uitdrukken, drama. Veel dingen knn we niet doen door plaatsgebrek, maar doen er wel leuke andere dingen mee. Dinsdag ging Lucie op fotoronde om gekke bekken van iedereen te nemen (sorry volgen nog... - fototoestel vergeten op school) en vandaag ging ben als reporter op stap met de dictafoon. Heel tof, luister maar eens hier.
Hier ook nog een beetje reclame voor het boek dat gemaakt wordt!
RSS-feed
